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1400 nouveaux inscrits a l'Ordre issus de fac française contre 1400 issus écoles étrangères
10/05/2023 à 18h00
bill écrivait:
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> Le niveau général est en baisse dès le primaire, tout le monde est d'accord avec
> ça, la faute à l'égalitarisme forcené et au nivellement par le bas, faut pas
> discriminer les mauvais ou les intellectuellement non aboutis...
> Après, pour la qualité des soins dans notre domaine, je suis assez d'accord avec
> Gabzou, faut pas être hypocrite, on sort en France tous avec peu ou prou la même
> formation, perfectible mais suffisante pour débuter d'autant qu'il est possible
> de ne pas se lancer seul, certains progressent et tendent vers l'excellence
> alors que d'autres feront de la daube "rentable" toute leur carrière.
> C'est juste une question : où place-t-on le curseur rentabilité/estime de
> soi...?
>
>
>
> --
> https://docudent.fr
> + 500 documents dentaires
> & Aide au choix prothétique
> ________________________
>
>
https://actu.orange.fr/france/paris-un-professeur-brule-des-copies-du-bac-pour-condamner-l-education-nationale-magic-CNT0000023Fn8m.html
10/05/2023 à 18h57
fabz écrivait:
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> Etre dentiste ne requiert pas des capacités intellectuelles importantes, la
> preuve j'ai réussi à le devenir
> un très bon bricolo habile de ses mains aurait pu être un bon chir dent
Tout à fait en accord. Et encore bien plus si l'on parle de l'ortho.
En fait, je crois qu'il y a une place pour un qui chapeaute avec des compétences chirurgicales et une troupe de petites mains "paramédicales".
Ceci hors cabinet de campagne.
10/05/2023 à 19h24
king_zoulou écrivait:
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> Prunelles écrivait:
> ---------
> > Tu as le droit de pas être d'accord.
> > Dis nous juste comment tu sélectionnerais de futurs soignants ?
>
> En relevant de manière absolument drastique les critères d'exigence de
> l'université et en virant tous les ans les branleurs du cursus (en ajoutant
> évidemment de bien plus importantes possibilités de passerelles)
> A la rigueur, si tu veux faire de la préselection à l'entrée... tu fais passer
> un test de QI et tu prends qu'au-dessus de 110.
> Après, je vais pas cracher dans la soupe hein, je ne serais JAMAIS devenu
> dentiste si j'avais été à la fac aux USA ou en australie (pour ne citer que des
> exemples que je connais bien)
On parle pas de former l’élite de la NASA pour aller sur Mars !
Pas oublier qu’au final, nous avons quand même un rôle de santé publique et qu’on a besoin d’un certain volume de soignants chaque année pour renflouer les rangs.
Forcément y’aura des bons et des moins bons.
Ceci dit, à vous lire j’ai vraiment l’impression que vous ne fréquentez plus le français moyen.
Je me considère pas comme quelqu’un de particulièrement intelligent (pour en connaître deux trois, je suis même plutôt con…), mais le niveau moyen est… bas.
Vous êtes outrés pas les statistiques de l’ednat, mais la réalité est bien pire. Et ils ont le droit de vote !
10/05/2023 à 20h27
Prunelles écrivait:
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> Et ils ont le droit de vote !
Aller, encore un étage et tu commenceras à te dire que c'est le droit de légiférer sur tout qui est le soucis.
10/05/2023 à 21h46
Problème. - Un élève dispose dans un champ eu commencement d'un orage, un vase cylindrique de 14
cm de diamètre. Il trouve dans le fond du vase, lorsque la pluie a cessé, 154 cm3
d'eau. On demande :
1° La hauteur de la couche d'eau tombée dans le vase ; 2° Le volume en m3
de toute l'eau tombée sur le
champ. Celui-ci ayant la forme d'un carré de 1 200 m de pourtour. (π = 22
7 )
C etait l examen du certificat d étude pour pouvoir rentrer en 6 ème .
Ça calme net .:-)
10/05/2023 à 22h56
enlaye écrivait:
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> Problème. - Un élève dispose dans un champ eu commencement d'un orage, un vase
> cylindrique de 14
> cm de diamètre. Il trouve dans le fond du vase, lorsque la pluie a cessé, 154
> cm3
> d'eau. On demande :
> 1° La hauteur de la couche d'eau tombée dans le vase ; 2° Le volume en m3
> de toute l'eau tombée sur le
> champ. Celui-ci ayant la forme d'un carré de 1 200 m de pourtour. (π = 22
> 7 )
>
> C etait l examen du certificat d étude pour pouvoir rentrer en 6 ème .
> Ça calme net .:-)
cela me rapelle les histoires de baignoire qui fuit en CM2, 1971 pour moi
10/05/2023 à 23h41
Et ces putains de trains qui se croisent
J avais 8 ans au cm2 , j avais jamais vu de trains :-)
11/05/2023 à 00h14
enlaye écrivait:
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> Problème.
Allez, je m'y essaie sans calculette.
- Un élève dispose dans un champ eu commencement d'un orage, un vase
> cylindrique de 14
> cm de diamètre. Il trouve dans le fond du vase, lorsque la pluie a cessé, 154
> cm3
> d'eau. On demande :
> 1° La hauteur de la couche d'eau tombée dans le vase ;
Petit calcul de la surface du pot: 7*7*3.14 =49*3.14= (50-1)*3.14 =157-3.14=153.86 cm2
154cm3 / 153.86 cm2 = 1cm en arrondissant.
Donc 1 cm d'eau est tombé dans le vase
2° Le volume en m3
> de toute l'eau tombée sur le
> champ. Celui-ci ayant la forme d'un carré de 1 200 m de pourtour. (π = 22
> 7 )
Je ne comprends pas le pi=227?
Mais sinon, champ de 1200m de coté, soit 1440000 m2 de surface.
Il est tombé 1cm d'eau partout, soit 0.01m, donc un volume de 14400m3 sur le champ.
> C etait l examen du certificat d étude pour pouvoir rentrer en 6 ème .
> Ça calme net .:-)
En vrai ça passe, mais j'ai pas été rapide. j'ai failli me planter en confondant diamètre et rayon à la question 1 et poser une multiplication sans calculette ça faisait longtemps (pas sur que je sache encore poser une division d'ailleurs).
Ca m'a amusé.
11/05/2023 à 00h31
Pi = 22/7 le sur a disparu dans le copier coller .
En tout cas le niveau était largement plus élevé, quand même , non ?
11/05/2023 à 06h38
Prunelles écrivait:
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> king_zoulou écrivait:
> -----------
> > Prunelles écrivait:
> > ---------
> > > Tu as le droit de pas être d'accord.
> > > Dis nous juste comment tu sélectionnerais de futurs soignants ?
> >
> > En relevant de manière absolument drastique les critères d'exigence de
> > l'université et en virant tous les ans les branleurs du cursus (en ajoutant
> > évidemment de bien plus importantes possibilités de passerelles)
> > A la rigueur, si tu veux faire de la préselection à l'entrée... tu fais passer
> > un test de QI et tu prends qu'au-dessus de 110.
> > Après, je vais pas cracher dans la soupe hein, je ne serais JAMAIS devenu
> > dentiste si j'avais été à la fac aux USA ou en australie (pour ne citer que
> des
> > exemples que je connais bien)
>
> On parle pas de former l’élite de la NASA pour aller sur Mars !
> Pas oublier qu’au final, nous avons quand même un rôle de santé publique et
> qu’on a besoin d’un certain volume de soignants chaque année pour renflouer les
> rangs.
> Forcément y’aura des bons et des moins bons.
>
> Ceci dit, à vous lire j’ai vraiment l’impression que vous ne fréquentez plus le
> français moyen.
> Je me considère pas comme quelqu’un de particulièrement intelligent (pour en
> connaître deux trois, je suis même plutôt con…), mais le niveau moyen est… bas.
> Vous êtes outrés pas les statistiques de l’ednat, mais la réalité est bien pire.
> Et ils ont le droit de vote !
110 c’est pas particulièrement intelligent, t’es même pas à un écart-type au-dessus de la moyenne.
L’élite de la NASA, t’es plutôt au-dessus de 150. J’en connais des comme ça qui ont fait la P1: réussite du premier coup en bossant une heure par jour.
Ne t’inquiète pas que je fréquente le reste de la population toute la journée (comme tout professionnel de santé en fait) mais que comme j’ai un intérêt tout particulier pour la psychométrie, la pédagogie et tout un tas d’autres domaines en rapport avec ce qui se passe dans la tête, je me rends très bien compte de l’effondrement complet 😂
Sans parler du fait que comme je vois plus que des gosses, mon boulot consiste à discuter avec des parents d’élèves du matin au soir (avant je disais aux parents de rester en salle d’attente pour pas qu’ils stressent les gosses mais comme je me faisais chier du coup, maintenant je les prends aussi pour leur taper la discut. Enfin sauf pour la chir bien sur) eeeeet… j’entends des trucs putain, j’ai l’impression d’être dans une dystopie.